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创新技能考核方式 推进技能校园建设 ——学前教育专业《儿童剧表演》课程开展期末汇报考核

发布日期：2022-08-25 　　来源：人文艺术学院 　　点击量：
  时值期末，学前教育专业20级《儿童剧表演》课程期末汇报考核在儿童剧工作室如期进行。  
  本次考核是《儿童剧表演》课程考核方式改革的一次新探索，采取以班级分组的形式综合性舞台剧表演的方式进行，分儿童话剧、安全主题舞台剧、校园情景剧、廉政舞台剧系列的主题性舞台剧展示，突出考查学生的剧本编创、综合表演能力、舞台造型设计、音乐制作和背景制作的能力及学生的团结协作，本次考核是对20级学生通过1学期系统的学习儿童剧表演课成果的一项检验，能够充分展现学生儿童剧表演所具备的声、台、形、表综合表演水平，也是对即将入园开展课程实训的锻炼。 
  据人文艺术学院儿童剧工作室负责人吴远高行老师介绍，为了推进技能校园建设，践行学校“技能成才、强国有我”的育人理念，以及将思政元素融入课堂教学当中，人文艺术学院儿童剧工作室在进行了上学期创新改革儿童剧表演课程教学以及考核方式后，运用独特创新的表演的特色形式，在本学期继续本着坚持以提升学生综合性表演水平和艺术修养为主旨的原则，通过积极尝试后再次进行了此次课程创新考核方式的改革。通过课程技能考核方式改革，同学们的学习热情被充分调动起来，真正做到课上认真学习，课下认真练习，将自己所学到的儿童剧表演水平以及舞台审美和舞台剧的综合运用水平在期末阶段供大家观赏，同学们通过本次改革后的考核提高了学生自身的综合性表演水平以及儿童剧教学法，并在表演的过程当中还能够很好的感受到思政元素，为学生今后参加工作打下坚实基础。
 
图/文：吴远高行
审核：韩飞

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