您当前所在的位置： 网站首页 -> 学院动态 -> 正文

创新技能考核方式 推进技能校园建设 ——学前教育专业《幼儿歌曲表演》课程开展期末汇报考核

发布日期：2022-06-20 　　来源：人文艺术学院 　　点击量：
  6月2日晚，人文艺术学院20级学前教育专业《幼儿歌曲表演》课程期末汇报考核在科学会堂举行。  
  本次考核是《幼儿歌曲表演》课程考核方式改革的又一次积极探索。为全面检验学生两年的系统舞蹈课程的学习成效，考核方式采取以班级为单位进行综合剧目表演，通过红色文化系列、民族民间系列、儿童校园文化系列三个单元剧目的展示，重点考查学生们的综合表演能力。此次汇报考核充分展示学生的舞蹈基础知识、创编能力和综合表演的水平，也是对即将入园开展课程实训的一次预演。
  人文艺术学院舞蹈工作室负责人徐芬芬老师介绍，为推进技能校园建设，践行学校“技能成才、强国有我”的育人理念，舞蹈工作室在上学期进行了创新改革舞蹈课程考核方式后，本学期继续坚持以提升学生表演水平和艺术修养为主旨的原则，通过积极尝试后再次进行了此次课程创新考核方式的改革。
  通过上学期课程技能考核方式改革，同学们本学期的学习更主动，真正做到课上认真学，课下认真练。在本次期末考核汇报中将自己最美的舞姿呈现给大家，提高了学生自身的表演水平，进一步提升鉴赏美和创造美的能力。









汇报考核现场片段

师生合影
图/文：范咏宝
审核：韩飞

上一条：强职业技能 展师范风采 ——人文艺术学院举办师范生技能“粉笔字优秀作品展”

下一条：诚于心，诺于行 ——人文艺术学院开展学生资助诚信教育主题活动