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张贵勇博士：教育者当首先自我修炼为读者 ——校学术名家大讲堂暨人文艺术学院“人文讲堂”第四期开讲

发布日期：2020-07-04 　　来源：人文艺术学院 　　点击量：
   6月30日，咸宁职业技术学院学术名家大讲堂暨人文艺术学院“人文讲堂”第四期特邀《中国教育报》资深编辑、首都师范大学教育学院特聘讲师张贵勇博士开讲，本期讲座的主题为“儿童阅读的内在规律与体系构建”，由科技处主办，人文艺术学院承办。
   鉴于疫情影响，本期讲座在腾讯课堂平台以在线直播方式举行，人文艺术学院全体教师及18、19级学前教育、小学教育和语文教育专业学生参加了讲座，同步在线观看人数达2000余名。讲座中，张贵勇博士首先从典型绘本案例入手，以绘本的“文字、语言、审美、文化”功能作为出发点，围绕童书里的自我认同与自我接纳；童书对父母、教师的教育启发；童书对家庭教育、学校教育的支撑作用三个方面，引导师生进一步深刻认识童书的教育价值。
   张贵勇博士勉励全体师范学生，教育者作为儿童阅读的启蒙者，在对儿童进行引导之前首先要把自己修炼成为读者。小学是阅读的黄金时期，对于不同年龄阶段的儿童，可以有针对性地结合相应需求，给出不同门类的书籍选择；在与儿童聊书的同时，能进行一定的价值观引导，同时也通过阅读使儿童从小树立“文化自信”的意识。
   讲座互动环节，师生踊跃提问，张贵勇博士热情作答，针对学生提出的“如何提升儿童阅读兴趣”、“小学阶段孩子适合读什么样的书”等问题，张贵勇博士从学前儿童到大学生等不同年龄阶段，详细开列书单并简评推荐理由，师生直呼收获满满。
   讲座虽为线上进行，互动却依然热烈，张贵勇博士精彩的讲解引来学生纷纷点赞、送花；学生们在讲座结束依然意犹未尽的留言道：“谢谢老师，让我们再次认识到了坚持才是最可贵的品质”、“在给儿童阅读做好榜样之前，也要先努力充实自身的文学素养”。
 
 



图/文：卓维

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